艾尚体育,开云体验,博奥软件官网计算机取向高级程序设计课程以真实古籍整理需求为牵引，立足基础学科拔尖人才培养定位，依托山东大学 “文史见长” 深厚底蕴，创新开展 “古籍 Online Editor” 在线编辑器项目式大作业，将 HTML5、JavaScript 等技术训练与文史资源数字化实践深度融合，进行了一次兼具培养自主创新精神、工程能力和数字人文意识的育人实践。
任课老师戴鸿君教授引导学堂计算机取向大一学生们以古籍整理的真实需求为牵引，以任务促学习、以实践促理解，把古籍整理中的图像处理、文本标注、字形编码和结构化输出等环节转化为可操作的网页功能，引导学生夯实编程与工程能力，增强跨学科思维与自主创新精神，在实践中成长，在创新中提升 。
项目从古籍页面扫描入手，将古籍按页码整理为多张图片，并在每一页图像上实现字、句、段等不同层级的在线选定。通过颜色、画框、划线等多种标记方式，整理过程和标注结果能够被直观呈现，右侧属性输入框则支持对相应字段录入简体字，增强了编辑过程的清晰度和可用性。针对古籍中常见的异体字、生僻字和没有简体字对应的古汉字，项目专门设计了造字页面。同学们在页面中建立Unicode编码、字样图片与古汉字之间的对应关系，使古籍数字化整理不再停留于普通文字录入，而是进一步触及字形保存、编码管理和规范输出等关键问题。整理完成后，系统能够按照定义的XML格式输出结果，为后续的数据保存、交换和再利用提供基础。
在完成基本需求的基础上，同学们还围绕系统的可扩展性进行了探索。部分功能设计引入Node.JS服务器思路，尝试实现必要的前后端交互，并将造字结果、生成文件等内容纳入数据库管理；多人协同编辑、编辑审校流程等扩展设想，使古籍整理由个人操作进一步延伸到团队协作；图像识别等AI能力的引入，则为自动识别字区、图区、自动划分版面以及部分文字自动填充提供了新的想象空间。
“古籍Online Editor”项目既要求界面能够清晰承载古籍整理流程，也要求程序逻辑具备稳定性、可维护性和可扩展性，体现了计算机专业实践教学对系统思维和工程规范的要求。同学们围绕古籍页面管理、图像区域标注、属性表单录入、Unicode编码维护、XML文件生成等核心模块进行功能拆解，在前端交互设计、事件响应、数据结构组织和格式化输出中不断验证方案的可行性。项目从网页搭建到交互设计，从古籍理解到XML规范输出，“古籍Online Editor”层层递进的技术挑战要求同学们在完成项目的过程中，需要同时理解古籍材料的特殊性、前端技术的表达方式和数据结构的规范要求，在不断调试、完善和迭代中提升问题拆解与综合实现能力。
本次大作业还引导同学们把单一网页功能拓展为较完整的软件系统构想。围绕Node.JS服务端、数据库存储、多人协同编辑、审校流程以及AI图像识别等扩展方向，项目训练了前后端协同、数据持久化、用户流程设计和智能化应用集成能力。通过“古籍Online Editor”的设计与实现，同学们不仅完成了一次面向真实应用场景的综合开发实践，也在计算机技术服务文献整理与数字人文建设的过程中，进一步理解了专业能力的应用价值。
“古籍 Online Editor” 高级程序设计课程大作业充分锻炼了学生在真实问题场景中精准分析、规范设计、高效实现的拔尖创新素养，提升了学生解决复杂问题、攻克技术难点的学术创新能力，帮助拔尖学生在技术赋能文化传承的实践中进一步涵养学术担当，理解专业价值，锤炼创新本领。
作业展示链接：“古籍Online Editor”高级程序设计大作业
